隨州青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 獨(dú)特教育模式先進(jìn)理念

發(fā)布時(shí)間 : 2017-10-13 20:37:29   48

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隨州青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 獨(dú)特教育模式先進(jìn)理念?

學(xué)生情況：張悅，女，17歲，長(zhǎng)沙人，親情淡漠，經(jīng)常逃學(xué)，混跡于歌廳網(wǎng)吧，離家出走一個(gè)多月。

入學(xué)前情況：張悅父母都是公務(wù)員，家庭條件優(yōu)越。父親因工作常在外應(yīng)酬，較少回家。生活和學(xué)習(xí)上對(duì)張悅關(guān)注較少。父女間也很少溝通。母親較為關(guān)心張悅生活，性格較為沉悶，與張悅言語交談不多。夫妻間經(jīng)歷吵架。學(xué)校里，張悅學(xué)習(xí)一般，不太引人注目。15歲上初中，學(xué)習(xí)壓力大，情緒一直較為低落。2008年5月的一天，在朋友的勸誘下去某歌廳玩。從此一發(fā)不可收拾。歌廳、網(wǎng)吧成了她經(jīng)常光顧的場(chǎng)所。常逃學(xué)，很晚回家，跟父母從之前的很少說話變成了一言不發(fā)。2012年2月，張悅離家一個(gè)多月未歸。3月，被父母送到我校學(xué)習(xí)。

教育效果：經(jīng)過12個(gè)月的學(xué)習(xí)，張悅性格開朗起來。我校家長(zhǎng)培訓(xùn)使其家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己教育的失誤。2013年3月畢業(yè)。通過文化的強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)，返校后經(jīng)過自身的努力，以優(yōu)異的成績(jī)考取-學(xué)校。

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